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语文教师

2021-06-17 18:16:21来源:雅智教育
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让生活之花开在真实的枝头



余卫兵


四真大语文体系创始人

四真大语文研究院院长






语文是什么?作文是什么?

我个人认为:语文即生活,作文即做人。文如其人,言为心声。


什么是“四真作文”?

满足“说真话,写真人,记真事,抒真情”四个基本条件的作文就是四真作文。四真作文引导学生回归生活,朴实为文,以真话感人,以真情动人,以真理服人,追求真实、充实、鲜活、深刻之行文,追求有个性、有灵气之美文。


四真作文有什么特点?

四真作文是一种现实生活和内心真情的如实再现,是一种灵性而优雅的生命力量,它可以让孩子们去描摹世间真实万象,抒写人间真情,传递爱与温暖,阐述人生理念与做人修为,折射大千世界,人间冷暖。立足于生活,让孩子回到生活中,认识生活的本源,原生态再现生活。

四真作文引导学生先输入,大量阅读经典名著,获得心灵顿悟和满满正能量,励志向上,独省人生,结合生活真实素材,引爆个人思考感悟,借助文字表达获得内心愉悦,在文字输出中体验书写人生和感悟生活的惬意与满足。


四真作文写作要解决好如下问题


一、四真作文写作最重要的是什么?

——真实再现!

真实再现什么?生活中的真话、真人、真事、真情、真景、真物、真感、真悟,通过再现的文字,折射出某种情感、某种智慧、某种感悟、某种哲思,使读者读完之后,或豁然开朗,或感慨万千等,引起共鸣。四真作文围绕一个“真”字做文章,天下武功,唯快不破;天下作文,唯真不破;有真情实感是所有应试作文的写作要求和标准,四真作文讲究生活真实,当然不排除艺术真实,但最忌讳华丽辞藻刻意堆砌,缺乏真情实感,“天然去雕饰,清水出芙蓉”乃四真作文“真”的最高境界。


二、四真作文最需要积累什么?

——写作素材!

巧妇难为无米之炊。四真作文写作需要有原材料,需要生活的鲜活元素,再现生活是手段,是通道,是路径,是写作原则,动笔表达则需要真实写作素材。四真作文素材选取要与生活有关,与主题有关,与中心有关,即使生活素材再好,再吸引人,若与中心思想无关,也务必转化后再使用,否则舍弃。四真作文讲究引导学生学会观察生活,就是明白“生活素材”是文章的骨肉,离开丰满骨肉,缺少场面描写和细节描写,写出来的文章就是干瘪的。只有通过具体生活素材的积累、加工与剪裁,再承载文章立意,表达文章灵魂,才能让阅卷老师和读者耳目一新,爱不释手。


三、四真作文素材哪里来?

——日常生活!

问渠那得请如许,为有源头活水来。

生活是任何创作的源泉,也是四真作文写作素材来源,既来自生活,又高于生活!既讲究生活真实,也提倡艺术真实。

写作的源头活水是现实生活,很多孩子觉得没有素材可写,是因为其作文过分关注自己,把自己当成写作主角,而忽略生活现实,忽略原生态生活,试想一个孩子的生活世界,只是家庭和学校两点一线,整天不是做功课,就是上课,偶尔周末看下电视玩,哪来丰富鲜活的写作素材呢?

引导学生“走进自我认识的世界、关注我的成长历程、聚焦家庭生活现状、直面校园生活舞台、关注生活领域”,让学生明白一个道理:生活是四真作文写作的源头活水,引导学生关注自己、关注成长、关注校园、关注家庭、关注社会,时时关心身边人和事,关注现实,关心国家大事,关注人类苦难;注重实践,注重体验,追求真实感受,叙述真实人物事件,抒发真挚感情,就能写出质量一流的四真作文!

四真作文提倡“以生活为写作素材,以真情实感为写作原则,以我手写我心表我情为写作手法”,把以“我”为人物主角改变成以“我”为全文线索人物,用“我”去见证某件事件的发生,突出某一个或某一种卑微人物或景物的品质与内涵,诠释关于“人生、心灵、生命”的思考,这样“我”就是生活的观察者,写作格局从定位在自己身上,变成去思索这个伟大尘世间的思考者,探究生命于卑微处散发出的光芒与力量,用一个个带有生命的文字精灵,纵情放歌,立足于真话、真人、真事、真景、真物,抒发真情,表达真心,得到真知,明白真理,成为真人。

在这个五彩缤纷、行如流水的纷扰尘世间,四真作文立足“真”让善之花和美之花盛开在“真实”的枝头,雀跃那么多灵动的遇见、盎然、执著与欢喜,而生活中一幅幅真实水墨画,都是孩子笔下灵动而又优雅的写作素材,透过这些真实文字,传递一种生命的温暖与力量,让自己和读者之间产生心灵共鸣,让读者仿佛看到——孩子们描写的是自己,诉说的是身边的世界和故事,如此一来,四真作文就成为孩子们一生一世的最爱!


写四真作文需要有一颗悲悯与敏感的心,有一双洞察世界和自然美的眼睛,有一双顺其自然率性而为的双手,心变柔软了,善良了,笔下文字才有风骨,才有灵魂,唯有灵魂在歌唱,才会有文字在起舞,才符合作文写作最高境界——我以我笔写我心,我以手抒我情

希望所有孩子可以笔下繁花似锦,文字摇曳生姿,读后满眼泪花,打动阅卷老师,带给人世间温暖和力量。

期待孩子们有幸走进《大兵老师百日锐评》,走进四真作文世界,阅读这本大兵老师弟子们的真性情作文,阅读大兵老师的旁批和总批,感受四真作文是一种如此优美的模样,是一幅打动心灵的画面,是一首动人心弦的离歌。

今年疫情期间连续一百天时间,我每天点评一篇作文,针对作文写作中孩子们不知道如何去评断作文写得好还是不好,好在哪里,不好问题是什么,如何去从点的角度欣赏一个词、一句话乃至一段话,如何从整体上去评价一篇文章的优点、不足乃至可以提升之处,结果就有了这样一本书,希望这本代表四真作文理念的文集,可以给老师们一点批改作文的借鉴,给家长们一点评价孩子作文的标准,给孩子们一点自我修改作文的指导。


——余卫兵






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